កាលពីម្សិលមិញ ក្រសួងអប់រំបានចោទប្រកាន់ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុជាសាធារណៈជាថ្មីម្តងទៀតចំពោះការមិនបញ្ចូលថវិកាឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងវិស័យអប់រំដើម្បីឲ្យប្រទេសកម្ពុជាដើរទាន់ប្រទេសដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍។
ថ្លែងក្នុងពិធីបិទវគ្គសិក្ខាសាលារយៈពេលពីរថ្ងៃស្តីពីការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងវិស័យអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ២០១៤-២០១៨ លោក ណាត ប៊ុនរឿន រដ្ឋលេខាធិការក្រសួងអប់រំបានលើកឡើងថា គុណភាពរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅកម្ពុជា ដែលសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនគួរត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅទូទាំងតំបន់អាស៊ានត្រឹមឆ្នាំ២០១៥នោះ គឺមានទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងគុណភាពគ្រូបង្រៀនដែលច្រើនតែពុំមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងទទួលបានប្រាក់ខែមិនគ្រប់គ្រាន់។
លោកមានប្រសាសន៍ថា “យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើយ៉ាងណាឲ្យការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាឈានដល់កម្រិត៤០ភាគរយ។ សូមកុំនិយាយថា យើងអាចសម្រេចកិច្ចការនេះបាននៅពេលការចំណាយ GDP របស់យើងមានត្រឹមតែ១,៨ភាគរយនោះ” ដោយលោកបានសំដៅលើការរួមចំណែកដល់វិស័យអប់រំគិតជាភាគរយនៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប។
លោកមានប្រសាសន៍បន្តថា “យើងសូមផ្តាំផ្ញើទៅក្រសួងសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុ…អស់លោកត្រូវផ្ដល់ឲ្យយើងនូវការរួមចំណែកដែលគិតដល់គុណភាព។ ប្រសិនបើអស់លោកផ្តល់ថវិកាប៉ុណ្ណេះឲ្យខ្ញុំទៅភោជនីយដ្ឋាន ខ្ញុំអាចត្រឹមតែបរិភោគនំបញ្ចុកនៅតាមចិញ្ចើមផ្លូវប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើយើងចង់ឲ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប្រកបដោយគុណភាព យើងត្រូវការការរួមចំណែកដែលគិតដល់គុណភាពដែរ មានន័យថា យើងត្រូវការគ្រូបង្រៀនដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលល្អជាងសព្វថ្ងៃ និងទទួលបានប្រាក់ខែច្រើនជាងសព្វថ្ងៃ។យើងគួរតែរួមចំណែកចន្លោះពី៤ទៅ៦ភាគរយនៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប”។
ការអំពាវនាវសាជាថ្មីឲ្យមានការផ្តល់មូលនិធិបន្ថែមនេះធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ លោក អ៊ឹម សិទ្ធី បានចោទប្រកាន់ក្រសួងសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុកាលពីខែមករាថា មិនបានផ្ដល់ថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំ ជាហេតុធ្វើឲ្យក្រសួងនេះបង្ខំចិត្តពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងលើជំនួយបរទេសសម្រាប់ការធ្វើកំណែទម្រង់។
លោក អ៊ឹម សិទ្ធី បានមានប្រសាសន៍ក្នុងសិក្ខាសាលានៅពេលនោះថា “និយាយតាមត្រង់ទៅចុះ…បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រាក់បដិភាគ[សម្រាប់ការចំណាយក្នុងវិស័យអប់រំ] កំពុងធ្លាក់ចុះ ដូច្នេះក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវពិចារណាអំពីចំណុចនេះឡើងវិញ។ ក្រសួងសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុមិនចេះធ្វើគោលនយោបាយសោះតែម្តង”។
យោងតាមតួលេខផ្លូវការ រដ្ឋាភិបាលបានលៃទុកថវិកាប្រហែល២៨០លានដុល្លារសម្រាប់ក្រសួងអប់រំក្នុងឆ្នាំនេះ គឺស្មើនឹង៩,១ភាគរយនៃគម្រោងថវិកាជាតិសរុបចំនួន៣ពាន់លានដុល្លារ។កាលពីឆ្នាំ២០១២ ថវិកាសម្រាប់ក្រសួងអប់រំមានចំនួន២៤៥លានដុល្លារ គឺប្រហែល៩,៤ភាគរយនៃគម្រោងថវិកាជាតិ។
ផ្ទុយមកវិញ ថវិកាចំនួន៤០០លានដុល្លារត្រូវបានលៃទុកសម្រាប់វិស័យការពារជាតិ និងសន្តិសុខក្នុងឆ្នាំនេះ គឺមានចំនួនស្មើនឹងប្រហែល១៣ភាគរយនៃគម្រោងថវិកាជាតិនិងជាការកើនឡើង១៧,៣ភាគរយបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន ដែលថវិកា២៤៥លានដុល្លារត្រូវបានលៃទុកសម្រាប់តែក្រសួងការពារជាតិមួយប៉ុណ្ណោះ។
លោក វីសង់ វីរ៉េ គណៈប្រតិភូទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ និងសុខាភិបាលរបស់សហភាពអឺរ៉ុបប្រចាំនៅកម្ពុជា បានលើកឡើងថា ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្ដល់ថវិកាសម្រាប់វិស័យអប់រំតាមចំនួនដែលក្រសួងនេះត្រូវការ។ លោកមានប្រសាសន៍ថា “២ភាគរយនៃផលិតផលសរុបក្នុងស្រុកគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេប្រសិនបើប្រទេសកម្ពុជាចង់ដើរឲ្យទាន់ប្រទេសវៀតណាម និងឡាវនោះ។ រាល់គំនិតពាក់ព័ន្ធនឹងការលើកកម្ពស់់វិស័យអប់រំត្រូវបានលើកឡើងជាសាធារណៈ ហើយគំនិតទាំងនោះគឺត្រឹមត្រូវហើយ ប៉ុន្តែ ឥឡូវនេះ បញ្ហាគឺនៅត្រង់ថវិកា ហើយប្រទេសកម្ពុជាមិនអាចចេះតែរង់ចាំឲ្យដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ផ្ដល់ថវិកាដែលខ្លួនត្រូវការរហូតទេ ប្រទេសនេះត្រូវការការវិនិយោគក្នុងស្រុក។ វាបានប្រើពេលមួយរយៈហើយ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតយើងប្រហែលជាអាចបញ្ចុះបញ្ចូលក្រសួងសេដ្ឋកិច្ចនិងហិរញ្ញវត្ថុបានថា ការវិនិយោគក្នុងស្រុកនេះទើបជាមធ្យោបាយ”។
លោក វីរ៉េ បានលើកឡើងថា ថវិកាមិនអាចធ្វើឲ្យគុណភាពគ្រូបង្រៀនប្រសើរឡើងភ្លាម ដែលជាលទ្ធផល ធ្វើឲ្យគុណភាពនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប្រសើរឡើងដែរនោះទេ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់ថា វាគឺជាជំហានដំបូងបំផុត។ លោកបានបញ្ជាក់ថា “ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់ខែសមរម្យនោះពួកគេមិនចាំបាច់រកការងារទី២ទេ ហើយក៏មិនចាំបាច់យកប្រាក់ក្រៅផ្លូវការពីសិស្សដែរ ធ្វើដូច្នេះទើបសិស្សគោរពពួកគេកាន់តែខ្លាំង។ វាជារឿងសាមញ្ញណាស់ ប៉ុន្តែ បញ្ហាគឺនៅត្រង់ថា តើក្រសួងពាក់ព័ន្ធយកចំណុចនេះធ្វើជាអាទិភាពឬអត់”។
លោក រុង ឈុន ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀនកម្ពុជាឯករាជ្យ បានឲ្យដឹងថា ប្រាក់ខែអប្បរមាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានដំឡើងពី២០០.០០០រៀលទៅ៣២០.០០០រៀលនៅថ្ងៃទី១ ខែកញ្ញា គឺជាជំហានទៅមុខមួយ ហើយថា ការចរចាពីការដំឡើងប្រាក់ខែបន្ថែមទៀតកំពុងតែប្រព្រឹត្តទៅ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “ យើងនឹងបន្តការពិភាក្សាគ្នាអំពីបញ្ហានេះរហូតទាល់តែយើងយល់ថា គ្រូបង្រៀនបានទទួលប្រាក់ខែសមនឹងការងារហើយ”។
កាលពីម្សិលមិញ ក្រសួងសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុមិនអាចទាក់ទងសុំសេចក្តីអត្ថាធិប្បាយបានទេ៕
ប្រែសម្រួលដោយ ឃិន ណៃ