កាលពីថ្ងៃសុក្រ បន្ទាប់ពីដឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡងថ្នាក់ទី១២ឡើងវិញនៅទូទាំងប្រទេស ដែលបានធ្វើឲ្យអត្រាសិស្សប្រឡងជាប់សរុបកើនលើស៤០ភាគរយ ដែលស្មើនឹងពាក់កណ្ដាលនៃចំនួនសិស្សដែលបានប្រឡងជាប់កាលពីឆ្នាំមុនមក លោក ហង់ ជួន ណារ៉ុន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំយុវជន និងកីឡាបានមានប្រសាសន៍ថា លោកត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបោះជំហានឆ្ពោះទៅការធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំមួយ ដែលញាំញីជាយូរមកហើយដោយសារការលួចចម្លង និងការលួចបន្លំ។
យោងតាមតួលេខរបស់ក្រសួងអប់រំបានបង្ហាញថា សិស្សដែលប្រឡងជាប់លើកទី២នេះមានតែ១៨ភាគរយប៉ុណ្ណោះ ឬស្មើនឹងចំនួនសិស្ស១០.៨៧១នាក់ ក្រោមការត្រួតពិនិត្យដ៏តឹងរ៉ឹងរបស់ក្រុមសង្កេតការណ៍ ដែលអង្គភាពប្រឆាំងអំពើពុករលួយបានបញ្ជូនទៅ។
ការប្រឡងលើកទី១ សិស្សដែលជាប់មាន២៥,៧ភាគរយ ហើយសិស្សដែលទទួលបាននិទ្ទេស A ដែលជានិទ្ទេសខ្ពស់បំផុតមានតែ១១នាក់ប៉ុណ្ណោះ ចំណែកឯការប្រឡងលើកទី២សិស្សស្រីម្នាក់មកពីខេត្តព្រៃវែងទទួលបាននិទ្ទេស C ។ សិស្សចំនួន៥៥នាក់ទៀតទទួលបាននិទ្ទេស D ក្រៅពីនោះសុទ្ធតែនិទ្ទេស E ទាំងអស់។ សរុប សិស្សដែលបានប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១២នៅឆ្នាំនេះមានចំនួន៣៣.៩៩៥នាក់ ឬស្មើនឹង៤០,៦៧ភាគរយ។
លោក ហង់ ជួន ណារ៉ុន ដែលឆ្នាំនេះបានអនុវត្តកំណែទម្រង់ភ្លាមៗគួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលលើការប្រឡង ដែលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះត្រូវបានញាំញីដោយសារគ្រូបង្រៀនស្ទើរតែទូទៅទទួលការសូកបា៉ន់បណ្ដោយឲ្យសិស្សលួចចម្លង បានមានប្រសាសន៍ថា “វាមានចំនួនពាក់កណ្ដាលនៃអត្រាប្រឡងជាប់កាលពីឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែវាបង្ហាញពីគុណភាព [នៃការប្រឡង]”។
រដ្ឋមន្ត្រីរូបនេះដែលកាលពីខែសីហា បានបង្ហាញក្ដីសង្ឃឹមថា កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់លោកនឹងបង្កើតបានក្រុមសិស្សប្រឡងជាប់ដែលមានសក្ដានុពល ” ស្ដារអង្គរវត្តឡើងវិញ” បានមានប្រសាសន៍ថា ពេលនេះក្រសួងរបស់លោកបានផ្ដោតលើការកែលម្អបទដ្ឋានបង្រៀន និងបទដ្ឋានរៀនសូត្រដើម្បីឲ្យចំនួនសិស្សដែលប្រឡងជាប់នៅឆ្នាំ២០១៥មានចំនួនច្រើនជាងឆ្នាំនេះ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ទៀតថា ” យើងមានអាទិភាពចំនួនបួនដែលយើង [នឹង] ផ្ដោត។ ការងារមានច្រើន ប៉ុន្តែពេលនេះយើងមានគំនិតច្បាស់លាស់ថា តើត្រូវធ្វើអ្វីហើយ”។
គោលនយោបាយអាទិភាពទាំងនោះរួមមានការពង្រឹងការធ្វើអធិការកិច្ចតាមសាលារៀន ផ្ដល់ការលើកទឹកចិត្ត និងការអភិវឌ្ឍជំនាញលើគ្រូបង្រៀន និងគំនិតផ្ដួចផ្ដើមថ្មីពាក់ព័ន្ធការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនដូចជា ការថតវីដេអូនូវសកម្មភាពបង្រៀនរបស់គ្រូដែលល្អៗបំផុត ហើយចាក់វីដេអូនោះឲ្យគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតមើល។
គោលបំណងចុងក្រោយ គឺដើម្បីកែប្រែរំហូរសិស្សប្រឡងជាប់ដែលមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ ដែលត្រូវបន្តការសិក្សានៅថ្នាក់ឧត្ដមសិក្សាជាច្រើនឆ្នាំ ឬចូលប្រឡូកនៅក្នុងកម្លាំងពលកម្មដោយគ្មានជំនាញ និងគ្មានចំណេះដឹង ពោលគឺសមត្ថភាពរបស់ពួកគេមានតែនៅលើក្រដាសប៉ុណ្ណោះ។
ការកែប្រែទាំងនេះទំនងជាត្រូវចំណាយថវិកាអស់យ៉ាងច្រើន ដោយលោក ហង់ ជួន ណារ៉ុន បានមានប្រសាសន៍ថា ការចំណាយសរុបលើការរៀបចំការប្រឡងទាំងពីរលើកមានចំនួន៥,២លានដុល្លារ ដោយការប្រឡងលើកទី២ចំណាយអស់២លានដុល្លារ។
ក្នុងចំណោមសិស្សដែលប្រឡងធ្លាក់លើកទី២ក៏មានស្ត្រីវ័យចំណាស់ម្នាក់ដែរ គឺអ្នកស្រី ហុង សុវណ្ណី អាយុ៤៩ឆ្នាំ ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៅបឋមសិក្សា យ៉ាម៉ាប៊ីកូ ក្នុងខណ្ឌសែនសុខ រាជធានីភ្នំពេញ ដែលបាននិយាយថា គាត់មិនដែលប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១២ទេ ដោយសារតែគ្រួសាររបស់គាត់ក្រីក្រពេកគ្មានប្រាក់ទំនុកបម្រុងការសិក្សារបស់គាត់។
អ្នកស្រីនិយាយទៀតថា ” ពេលយើង [គ្រូបង្រៀន] ប្រឡង បើយើងប្រឡងជាប់ យើងនឹងឡើងប្រាក់ខែ។ វាតឹងរ៉ឹងពេក ខ្ញុំមិនចង់ប្រឡងម្ដងទៀតទេ”។
លោក រ៉ុង ឈុន ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀនកម្ពុជាឯករាជ្យ បានមានប្រសាសន៍ថា កំណែទម្រង់ទាំងនេះបានបង្ហាញពីភាពខ្វះចន្លោះដែលត្រូវដោះស្រាយជាបន្ទាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំក្នុងប្រទេស ជាពិសេសនៅតាមបឋមសិក្សា ដែលលោកបានអះអាងថា កុមារជាច្រើននៅតែមិនចេះអានឬសរសេរអក្សរ ហើយវាមានការយឺតយ៉ាវរាប់ទសវត្សរ៍មកហើយ។
លោកបានមានប្រសាសន៍ទៀតថា ” គេគួរតែកែលម្អបញ្ហានេះកាលពី១០ឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែទោះបីជាមានការយឺតយ៉ាវក្ដី ក៏វាគ្រាន់បើជាងមិនកែប្រែដែរ ពីព្រោះយើងមិនចង់បន្តវិធីចាស់នេះទេ”។
ទាំងលោក ហង់ ជួន ណារ៉ុន ទាំងលោក រ៉ុង ឈុន បានគូសបញ្ជាក់ថា សិស្សដែលប្រឡងធ្លាក់អាចបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររងនៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គជំនាញវិជ្ជាជីវៈបាន។
សម្រាប់ រស់ចាន់ មករា អាយុ២១ឆ្នាំ ដែលទៅពិនិត្យមើលលទ្ធផលប្រឡងរបស់ខ្លួននៅអនុវិទ្យាល័យចតុមុខ ការប្រឡងធ្លាក់លើកទី២មានន័យថា ការបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររងគឺជាជម្រើសតែមួយគត់សម្រាប់រូបគេ លុះត្រាតែយុវជនរូបនេះប្រឡងជាប់នៅឆ្នាំក្រោយ។
ប៉ុន្តែទោះបីជាប្រឡងធ្លាក់ក្ដី ក៏យុវជនរូបនេះបាននិយាយទាំងទឹកមុខញញឹមញញែមថា រូបគេគាំទ្រកំណែទម្រង់នេះ។ យុវជនរូបនេះបាននិយាយទៀតថា ” វាជារឿងល្អ ពីព្រោះគេចង់លើកតម្កើងអ្នកដែលពូកែបំផុត ដើម្បីឲ្យពួកគេមានការអប់រំល្អ និងដាក់ពាក្យធ្វើការល្អៗ”៕ សុខុម